搜索结果页：
情绪管理学员成功案例：安安
安安是刘老师2011年11月新接手的一位学员，起初，安安注意力不集中、分心，自控能力、人际交往能力较弱。最令孩子的爸爸妈妈苦恼的是孩子的情绪波动特别大，无论是在家里还是学校，总是和别人大发脾气，导致身边的小朋友都不喜欢和他交往。
情绪管理学员成功案例：思思
思思入学较晚，在学前班时，经常不听从老师的指令，而且不遵守规则、缺乏耐心、人际交往和语言表达能力较弱。思思刚来中心时，情绪控制能力弱、人际交往能力差，并且很容易发脾气。
情绪管理学员成功案例：洋洋
洋洋是其他老师交接过来的一位学员，他理解能力、行为能力、规则意识较差。据家长说，他在学校不遵守课堂纪律，学校老师对他无可奈何。侯老师接手学员之后，发现洋洋确实如家长所说，缺乏规则意识，而且情绪问题比较明显。
情绪管理学员成功案例：畅畅
畅畅是一个各项能力都非常欠缺的孩子，刚入学时好动、坐不住，规则意识、理解能力、动手能力、耐心、自理性、语言组织与表达能力等都比较弱。孩子非常的情绪化，基本只会表达“这个墙是不是蓝色的？”无法独立完成任何一项训练，甚至连走路的姿势都比较别扭。
宁波最佳人气培训机构
在2016年度\"宁波市最佳人气培训机构\"评选活动当中，经过一番激烈的角逐，竞思训练众望所归，获选为“宁波市最佳人气培训机构”。
中国注意力训练最具影响力品牌
中国注意力训练最具影响力品牌。
中国教育行业十佳诚信连锁机构
竞思教育荣获中国教育行业十佳诚信连锁机构。
阿斯伯格综合症的总体治疗目标是管理患者的不良症状，教育训练其获得与年龄相符的社交、交流和职业技能，以弥补阿斯伯格患者发育过程中未曾自然获得的技能；同时通过对患者多方面评估，根据每个人的特点，制定出相应的干预措施。
阅读是一个十分复杂的过程，因为阅读几乎涉及了所有的心理功能。有人把阅读比作弹钢琴，意思是说，阅读需要多种心理功能的协调，就像弹钢琴，需要种种心理功能的合作一样。
宝宝一旦情绪失控，会让父母十分头痛，无所适从，既不想轻易惩罚宝宝，也不想放弃自己的原则，所以往往觉得很难办，有时甚至非常恼火，使自己的情绪也失了控，教育无法进行下去。
