四岁的小孩注意力只有十几二十分钟，不要让他学得太久，讲故事从他喜欢的类型开始，如他喜欢汽车，你就讲和汽车有关的故事，也许刚开始他不在意，可你每天都讲，他就会记住了，小孩有时不像我们大人那样认认真真的学也能记得，至于其他的从生活入手，那些会生动些，小孩会喜欢，要慢慢来，好习惯要慢慢培养的。 ...

450阅读量 2020-07-01

　　孩子注意力不集中可以试着这样做 　　第一是视觉记忆训练，可以让孩子看一幅简单的图画1到3秒，然后背着画下来，要求与原来的画一样。 　　第二是手眼协调训练，手工，剪纸或涂色及仿绘的练习都很有效，也可以提高视知觉分辨能力和视觉记忆能力。 　　第三要进行视觉注意力训练，可将一个球用线吊在房顶上，摆动这个球，让孩子用眼睛注视这个球，或者将一个球放在一个在盆子里转动，让孩子注视这个摆动的球。这也可以提高视觉的注意力。 　　第四是小肌肉的训练，如打羽毛球，学习用筷子将玻璃球从一个碗里夹到另一个碗里等。这一训练可以提高手腕和手指肌肉的灵活性和力量。 ...

546阅读量 2020-07-01

　　遗传或先天因素：父母有多动症或感统失调，孩子就可能有多动症或感统失调(多动症和感统失调都会导致孩子注意力缺失);母亲孕期所吃的食物和所处的环境，尤其是母亲的情绪状态会对孩子注意力的发展造成影响。 　　教育方式： 　　A. 家长溺爱，导致孩子自控力差，无法集中注意力。 　　B. 家长经常打断、破坏孩子的注意力。如让孩子不停喝水，对孩子絮絮叨叨等。 　　C. 让孩子边吃饭边看电视。孩子饭也吃不好，电视也看不好，导致孩子注意力分散。这样的孩子往往在上学之后很难集中注意力去学习。 　　D. 家长总是在孩子玩玩具或者做学习任务时干预孩子，导致孩子注意力分散。 ...

436阅读量 2020-07-01

　　因为孩子没有明确的学习目的和任务，自然不能使人长久地集中注意力。任务是目的的具体化，每一次学习之前，如果不给自己规定具体的任务，不限定时间，则学习时就会松懈拖沓，容易分心。或者是对所学内容不感兴趣。如果对所学内容不感兴趣，那么学习对你而言是一件苦差事，需要相当大的意志力去集中精神。 　　可以进行适当的行为训练。不妨试试在自己的手腕上套一根橡皮筋，一旦发现自己注意力不集中，就拿起橡皮筋用力弹一次手腕。给自己一个小小的惩罚，并记录每天弹手腕的次数，如果次数逐渐减少，可以用自己喜欢的方式奖励自己。 ...

435阅读量 2020-07-01

　　对孩子的教育遵循渐进性原则。俗话说，一口吃不出个胖子，孩子的坏习惯也不是一朝一夕改正得过来的。如果孩子已经对学习产生了厌倦情绪，就更不能急于求成。应多点鼓励，少点批评;多点肯定，少点否定;多点宽容，少点苛求;多看亮点，少找不足。兴趣是最好的老师，不爱学习的孩子，学习起来的确是件痛苦的事情，所以，家长要帮助孩子体验到学习的快乐，适当降低学习的要求，让他稍稍努力就能完成学习任务。 ...

345阅读量 2020-07-01

　　家长爱护孩子的自尊心，多鼓励孩子，与孩子交朋友，说知心话。 当然如果有条件的话，也可去有关的心理教育咨询中心，请有关的专家进行 进一步的诊断，发现弱点，进行有针对性的补救训练。这样经过大约六个月的训练。学习的自觉性就会有极大提高，大部分作业都能在自习课上完成了。 ...

270阅读量 2020-07-01

　　低年级小学生的注意力是短暂的，注意力持续时间一般约为15到20分钟。如果持续时间太长，大脑会疲劳，学习效率变低，加之作业量大，会感到做作业是漫长而痛苦的事。面对总也做不完的作业，孩子最后选择的结果就是拖拉。 　　因此可以把时间化整为零，分割成三四段。比如估计要用1小时完成的作业，把时间分成三个“20分钟”，每个“20分钟”一结束，就休息5或10分钟。由于每次时间短，还有“短期目标”作为激励，做起作业来感觉有个盼头，就会在规定时间内思想高度集中地做作业。也可以用化数为量的办法，即把要做的所有作业按数量划分成几部分。开始实施时一定要有家长监督提醒，严格把握好休息与做作业的时间。 ...

896阅读量 2020-07-01

　　父母和幼儿园老师保持联系、多沟通，寻求一致的教育方法，平和地面对多动症儿童。充实孩子的生活内容。父母尽量将孩子的生活安排得丰富多彩，使他们能有机会发泄过剩的精力。比较好的方法是让他们参加适当的运动，如走平衡木、滚圆桶、跳蹦床、袋鼠跳等。 ...

134阅读量 2020-07-01

　　首先，让孩子清晰明确每天完成作业的时间是几点到几点，作业的时间要足够充裕，避免孩子完成的匆忙，时间到便不让孩子继续，带着完不成的作业到学校，自己知道和承担完不成的结果，会让他印象深刻，有助于他对作业的重视。在做作业之前，让孩子把喝水，吃东西上厕所等事情完成，把作业所需物品准备齐全，书桌上不放置玩具等其他吸引孩子的东西，告知孩子不再中途离开椅子。 ...

436阅读量 2020-07-01

　　注意力不集中，易分心，是所有孩子的共性。年龄越小，控制注意力的时间越短，小学一年级的学生一次集中注意力时间至多也只有15分钟，1—2岁的孩子自然更短，最多不会超过3分钟。 　　训练开始前，先要寻找孩子的兴趣爱好，然后在他的爱好中挑选文静的活动，如讲故事、画图、拼板……从这些内容开始训练注意力，每日多次，每次几分钟，直到注意力不能再集中时停止。 　　可挑选讲故事作为训练注意力的项目之一,具体做法是：讲故事前，先与孩子面对着面手拉着手坐好，再开始中有声有色地为孩子讲故事，并经常用眼神和体态、语言与孩子交流，还可用提问形式让孩子参与讲故事。直到发现孩子的注意力实在无法坚持集中时，立即宣布“今日故事讲到这里，明日继续。 ” 　　随着听故事时间的延长，注意力的提高，可以发展到让孩子听电台里的故事。其他活动形式也可按类似方式进行。 ...

435阅读量 2020-07-01