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多动症学员成功案例：妮妮
孩子注意力不集中，无法专心做一件事，小动作很多，老师说她上课的时候总是不停地拍手、跺脚，而且很容易受外界的影响，只要外面有一点点的响声，她就很容易分心、走神。
注意力不集中学员成功案例：小赫
孩子很容易就会走神、发呆，坐不住，一直不停地做小动作，只对瓜果等事物感兴趣，爱插话打断别人的对话，想要的东西必须要得到，否则就会大吵大闹。
学习障碍学员成功案例：小森
孩子听课效率低，学习态度很不好，上课容易走神，喜欢搞小动作，做作业也是磨磨蹭蹭。孩子情绪控制能力很差，遇到不顺心的事情，就会哭闹，自控能力也比较差。
多动症学员成功案例：乐乐
孩子完全无法自控；无法和他交流，不管你说什么，他都完全不作回应，或者就是自己说自己的；总是大喊大叫，说话完全听不清；不爱上学，还骂老师，活在自己的幻想里。
多动症学员成功案例：小洪
孩子患有adhd，注意力不集中的情况很严重，上课的时候总是坐不住，有时还会在上课的时候跑到教室外面去。
学习障碍学员成功案例：小浩
学校老师反映，孩子总是发呆、走神，注意力不集中。在家里写作业的时候，写的很慢，粗心大意，数学里简单的加减法经常出错。书写很潦草，在完成作业的时候，错别字比较多。
学习障碍学员成功案例：小涵
我们比较忙，没有时间陪孩子，我们希望孩子在一个类似潜能开发的机构，帮助孩子提升基础能力，帮助他提高注意力、书写和学习能力。
情绪管理学员成功案例：圣炀
孩子经常分心、走神，小动作极多，在幼儿园不合群，又有暴力倾向，情绪上来时，会对同学、老师乃至姥姥拳脚相加，家长十分无奈。
注意力不集中学员成功案例：瑞喆
瑞喆比较在意别人的看法，不自信，畏难情绪比较严重，注意力很难集中。
阿斯伯格综合症学员成功案例：方旭
小学五年级的方旭，在注意力、情绪方面存在严重的问题，并有轻微的自闭倾向，家长寻访众多机构，尝试多种方式，均未能让孩子好转。
