问答频道

温润哲

一般情况阅读障碍症会有以下几种表现 　　1.写字的时候偏旁部首经常颠三倒四，形近字容易混淆，较难的或新见到的字很难学会记在心里。学拼音很吃力，经常将m、n、w、q、p、b、d......弄混。 　　2.阅读的时候一个字一个字的读不连贯，还容易跳字，串行，很难把一篇文章读得通顺，长一点的文章就不想读下去，阅读之后不能立即明白文章大意，可能再多读几遍才能领悟其中的含义。如，学数学的低迷者，很大程度上是因为读不懂题干，不能理解题意而做题。 　　3.对发出声音的方向难以辨别，经常会撞到面前的桌椅板凳，在收拾自己的东西时候，会耗费很长时间，缺乏空间距离感。 　　有阅读障碍症的小孩，由于记忆困难，学过的字不能读写;拼音困难;阅读速度慢、逐字阅读，不爱朗读;同音字和形近字常常搞混，所以这样的孩子往往伴有学习障碍，在儿童学龄时期表现的尤为明显，如成绩差等，长而久之，孩子的自信心也会越来越差。 ...

100阅读量阅读障碍症的表现有哪些 2020-01-19

周旭

下面我就给您整理了一些注意力不集中怎么测试的方法。 　　一、从孩子生活中的表现观察孩子是否注意力不集中 　　孩子注意力不集中表现在很多方面，只要家长仔细观察就能够发现。心理专家通过研究表明，有注意力障碍的孩子一般会出现以下征兆： 　　1、从事一项活动时容易分心，总是粗心大意漏洞百出; 　　2、冲动控制能力差，没耐心不能等待，对挫折的耐受能力弱; 　　3、活动过度，精力旺盛，不能安静下来，行走时跳来跳去; 　　4、在学校经常打闹，干扰别人游戏，社交能力差，朋友少，不受他人欢迎; 　　5、情绪波动较大，喜欢与大人对着干; 　　6、感知觉功能异常等不良表现。如翻掌等活动不灵活，拿筷子、握笔书写、扣纽扣、系鞋带、做手工操作等动作笨拙。眼球轻微震颤，阅读时眼球运动不协调，认字时把偏旁相近的字搞混淆等。 　　二、做相关测试注意力是否集中的测试题 　　一般注意力测评的测试题做完之后都有答案判断问题程度的区间，即根据分数所在区间来判断孩子是否有注意力不集中的问题。例如：0~3分注意力差;4~7分注意力稍差;8~11分注意力一般等设置以上区间，根据测试题最后的得分来判断孩子注意力的程度。 　　三、测试孩子的做事效率 　　1、能否迅速进入注意状态; 　　2、能否自主排除干扰; 　　3、能否及时转移注意力; 　　4、能否快速反应，思维敏捷; 　　 ...

100阅读量小孩注意力不集中 2020-01-19

肖潺

　　您家孩子是因为注意力不集中，所以学习效率低，成绩差，想改善成绩问题首先就要培养孩子的注意力： 　　1.定量 　　如果孩子注意力不集中，定时定量就很难完成，这个时候可以采用定量的方式，完成一定的量是一个阶段，可以休息或者是获得奖励。 　　引导孩子慢慢集中注意力，而又不给孩子高压。 　　2.少训斥 　　孩子注意力不集中家长怎么吼都是没有用的，不如少一些训斥和唠叨，教给孩子正确的方法，让孩子自己掌控自己的事情和时间。 　　3.朗读 　　大声的朗读对于训练孩子的注意力是非常的有效果的，每天早晨大声的读一会书是一个非常好的训练注意力的习惯，当然朗读时有要求的，要尽量可能的朗读的准确生动、富有情感，这样需要集中更多的注意力。 　　4.专注于一件事 　　人的注意力本来就有限，关注的多了更是会降低注意力的有效性。 　　比如孩子在吃饭的时候，不要玩玩具看电视，写作业的时候，也不要有声音的干扰，慢慢的提高注意力。 ...

100阅读量小学孩子注意力不集中 2020-01-15

杨琨

　　我们可以先找孩子注意力不集中的原因 　　1.教育内容/方法不符合孩子的年龄阶段。你在讲什么？孩子基本听不懂，不理解。 　　2.环境繁杂、喧闹等使孩子的注意力不易集中。叽叽喳喳叽叽喳喳，孩子自然无法集中注意力了。 　　3当孩子大脑前庭平衡不佳时，就会造成身体动作控制不良。也就是孩子大脑感觉功能发育不协调造成的。 　　4锌是重要的微量元素，如缺乏，影响孩子的注意力集中。 　　5多动症，这类孩子核心表现为自控能力差，通常注意力涣散、活动过多、冲动任性、学习困难。这就需要看心理医生了。 　　找到原因之后我们来分析注意力不集中的五大法则 　　法则一：培养孩子的兴趣 　　孩子对自己感兴趣的事情，可以一干就是一、两个小时，而不感兴趣的则怎么也提不起劲。在给孩子安排活动时，激发孩子的兴趣很重要。 　　做孩子感兴趣的事情，使他的注意时间逐渐加长。比如孩子喜欢玩游戏，爸妈可以陪他一起玩，而不是简单粗暴地say no。 　　法则二：营造动静结合的成长环境 　　一方面加强体育锻炼，巧妙宣泄孩子过剩的精力。每当参加完体育活动后，孩子学习时会更加集中注意力，而且学习成绩也会更好。这些体育活动包括体育课、课间活动以及放学后的体育运动等。 　　一方面营造安静有序的生活氛围。比如家里东西摆放整齐有序、父母不在孩子面前吵架、孩子学习时家长不要走来走去等。 　　法则三：经常给孩子正面激励 　　每当孩子做完一件事时家长要即时鼓励，类似于“哇!孩子，你真了不起，你昨天才画了1分钟，今天安静的画了3分钟画啊!”这样积极的刺激会让孩子大受鼓舞，他下次会做得更好。 　　法则四：引导有规律的生活 　　孩子一天的生活节奏和活动时间都会影响到他的注意力。所以安排好孩子的生活作息很重要。吃饭、睡觉、游戏、运动，看绘本，每天都给孩子安排好每个活动的时间，如没有意外的话尽量不去打乱一天的安排。 　　法则五：限制孩子看电视\平板电脑、玩手机、电子游戏的时间 　　如果孩子习惯了充满声光影的刺激，就不容易静下心来看书、思考和学习。所以，要限制孩子对电视和电子游戏的使用时间，平时尽量让孩子多看书、多接触大自然。 ...

100阅读量注意力不集中怎么办 2020-01-15

王菲

　　第一步，制定作业计划—— 　　1. 每天写作业之前，先花两分钟的时间，把要完成的各样作业，排个先后顺序； 　　2. 在每样作业旁写上“预计开始时间”和“预计完成时间”； 　　3. 完成每样作业后，及时在旁边再写上“实际开始时间”和“实际完成时间”。 　　计划时间让孩子自己来写，只要不是太离谱，就算按照计划下来，作业要做到晚上十一点，那也没有问题。 　　这样做的好处： 　　家长不需要时刻陪在孩子的旁边。你可以做自己的事情，抽空不时地去看看他，是否按照计划完成作业。 　　要培养孩子的计划性和时间观念，第一步的目标，就是能够按照计划完成作业，先不考虑时间安排是否合理。 　　如果发现孩子写作业的速度已经明显加快了。这个时候家长就要态度坚决，必须要让孩子坚持写计划。要知道万事开头难，等习惯成自然了，越到后面就会越省力。 　　第二步，进行改进—— 　　在确保每天能够按计划完成作业后，再看下完成作业的时间，哪里还有改进的空间。 　　根据孩子之前记录的作业实际完成时间，具体问题具体分析，找到了原因也就好解决了。 　　第三步，利用课余时间—— 　　学校的课余时间，想办法也要利用起来，因为效率高的学生，在学校已经完成大部分的作业了。 　　以上三个步骤，只要坚持做下去，半年内效果就会很明显。 ...

100阅读量做作业拖拉 2020-01-15

陈小莹

　　要想改善孩子状态，第一步，就是端正孩子的学习态度。 　　你可以告诉孩子，学生都要做作业的，她既然是学生，那她也要做。学习既是一种权利，同时也是一种义务。认真完成作业是每个小学生应该履行的义务，我们要教会孩子遵守规则和义务。 　　第二步，把做作业的主动权交给孩子，例如告诉孩子，写完作业可以做些别的事情，比如： 　　（1）可以阅读任一课外书，包括快乐读书吧的，有趣的故事书，滑稽的漫画书…… 　　（2）可以做做做数学的思维拓展题目，培养孩子的观察力和专注力； 　　（3）可以做手工，搭积木，制造模型，提高孩子的动手能力；家长也可以陪着孩子一起做手工，促进亲子关系 　　（4）学习一种乐器，陶冶情操，例如古筝、笛子、口琴、钢琴 　　（5）加强体育锻炼，提高身体素质； 　　您可以跟孩子一起做些游戏，或者别的事情，多跟孩子沟通。 　　第三步，如果以上方法用完都不行，那就要让孩子学会承担后果。孩子作业也写不完，你不要催也不要生气，就让孩子把没写完的作业带到学校，孩子到学校必然会被老师批评。等孩子知道错了，以后就不会再犯了。 　　总结来说，想让孩子改掉做作业拖拉的习惯，先端正孩子的学习态度，再让孩子自己有意识的做作业，只有孩子自己有这个意识才能事半功倍。 ...

100阅读量小学孩子注意力不集中 2020-01-15

申琳

　　培养小学生良好的学习习惯是一个重要的问题，解决这个问题的关键期在小学一二年级。可以采用“行为契约法” ： 　　一、列出双方都认为很重要的作业习惯的清单。例如：1、专心致志，不想别的事；2、不离开书桌做别的事；3、在规定时间内完成作业；4、字迹工整漂亮。 　　二、列出双方都认为已经做得比较好的行为清单。例如：父母认为孩子目前做得比较好的“完成作业行为”有：1、作业较认真；2、字迹较工整。孩子认为父母在支持孩子完成作业方面做得好的行为有：1、做得好会表扬我；2、按时完成作业会陪我玩一会；3、奖励我一颗红五星。 　　三、列出双方一致认为可以改进的作业行为的问题清单。例如：父母认为孩子可以改进的行为有“1、专心致志，不想别的事；2、在规定的时间内完成作业；3、字迹工整漂亮；4、加快写字速度。孩子认为父母可以改进的行为有：1、不要在我做作业时唠叨；2、不要随便闯进我房间；3、写得不好不快不要骂我。 　　四、双方商定，找出最重要的一个需要改进的行为习惯作为“目标行为”（又称为“靶行为”），包括父母要改进的目标行为和孩子要改进的目标行为。注意：目标行为的描述必须是具体的、量化的。例如放学回家后，在10分钟以内打开书包，再用5分钟做好学习用具、书、作业本的准备工作，并开始写作业；爸爸妈妈在孩子写作业期间，不跟孩子唠叨。 ...

100阅读量小孩注意力不集中 2020-01-15

李宜强

家长可以这样做 其一，粗心和基础知识、基本技能学得不扎实有关。有的学生平时忽视基础知识、基本技能的学习和训练，以为它们是“小儿科”，没多大意思，对它们掌握得不透彻、不扎实、不熟练、不灵活，甚至似是而非，考试一旦遇到就会发生错误。这些学生往往是考完之后，经别人稍一指点，就恍然大悟，懊悔不迭，怨自己太粗心。针对这种情况，教师要教育学生认识到基础的重要性，懂得最容易的往往是最难的，也最容易出错的道理，从而让学生重视“双基”学习，加强“双基”训练。 　　其二，粗心和注意品质较差，观察不够细心有关。注意品质较差是指在注意多个信息时往往不能兼顾，出现手忙脚乱、丢三落四的现象，或发生信息混淆而出错。例如：审题时遗漏或看错一个关键的词，如把“选出不正确的一项”看成“选出正确的一项”等等，对这种情况就要从训练注意的品质入手。在作业和考试审题时，要求学生养成对关键性词语进行圈点的习惯等。注意品质的培养不是一朝一夕的事情，要长久坚持，教师要经常督促、提醒，否则三天打鱼两天晒网就无效果可言了。 　　其三，粗心和考试作业的态度、方法、习惯有关。有些学生做难题目不会错，做简单的题目容易错，这是因为他手高眼低，对简单的题目掉以轻心;有些学生作业、考试中盲目追求速度，“只求会做，不求做好”;有些学生试题做完之后就万事大吉，只等着交卷，不能耐心地复查;还有的学生平时作业马虎惯了，考试时便不由自主地犯老毛病。针对这些情况，教师要要求学生认真对待试卷中的每一道题目;同时教给学生一定的考试技能，不要一味地追求速度，要质量和速度并重，并养成一些良好的考试习惯，例如在解题时要格外仔细，不马虎随便，字迹工整，草算板书清楚，过程明了，题目解完后要勤于检查等。 ...

100阅读量阅读障碍怎么改善 2020-01-15

罗亮亮

那么，这样的“小马虎”是否无药可救?答案当然是否定的 　　首先，要培养孩子认真、仔细的习惯。引导孩子做事、做作业都要高度集中注意力，要通过孩子过去的实例来分析“马虎”造成的危害。让孩子学会认真审题是克服粗心的好方法，家长可以在孩子做题前先让其说出题目要求，从而提高其审题的准确率。 　　此外，家长不要事事包办，要让孩子做完作业后先自己检查一遍，然后再帮其检查。 　　其三，家长不要动辄批评孩子。家长常常以粗心为由责备孩子，容易给孩子造成较大的心理压力，甚至令孩子在考试的过程中也会将注意力集中在“我不能粗心”之类的心理要求上，这样反而更容易分散孩子的注意力，出现更多“粗心”的错误。 　　其四，言传身教。在日常生活中，家长要用自己的细心和耐心去感染孩子，比如把家里布置得井井有条，建议孩子自己整理东西、收拾房间等，以培养孩子做事细心的品质。 　　其五，注意从生活细节上抓起。家长大多在乎孩子的学习成绩，因而往往只关注孩子学习上的粗心现象。 ...

100阅读量阅读障碍怎么改善 2020-01-15

程培远

　第一，陪伴孩子学习。 　　在孩子做作业时，尤其是要求父母为其听写生字、判数学题或检查背诵时，父母要放下手里的活计与孩子一道完成家庭学习任务。事实证明，学校通过留作业的方法调动家长参与，是培养孩子的有效手段。 　　第二，让孩子明确学习是他应尽的义务。 　　目前，许多小学在推广"快乐教育"的经验，为的是让孩子在高兴中学习，这不失为是提高孩子学习兴趣的一种手段。 　　第三，家校携手培育祖国的花朵。 　　教育专家们认为，同学校联系是重要的，它可以使家长了解孩子在学校的表现。家长都有关爱孩子之心，学校管理者应利用家长的这种需要开展某些活动例如家长会、家长进课堂陪读、教师家访等。这样做的结果是交流意见，取得共识。学校的目标是提高教育质量，实现这个目标需要家校共同努力。 　　第四，安排好时间和空间。 　　孩子应该有一个作息时间表，平时的作息时间应与周六和周日有所不同。在家里孩子应该有一个使他感到舒服的学习地方。 　　第五，制定学习计划。 　　家长对孩子学习的关心要有所行动，制定学习计划是行动之一。家长要帮助孩子确定重点和目标。除了制定学习计划，家长还可以建议孩子邀请同学到家里共同做作业，这样可以互相帮助，有些孩子不听自己家长的话，但愿意听同学家长的话。 　　第六，惩罚孩子要适度。 　　奖励与惩罚是树立行为规范的手段。在是否惩罚孩子的问题上，家长可以施加不是太过分的惩罚办法。但是，惩罚不应该是家长感情用事时的行为。只有当孩子有错误行为，或者必须要为自己的行为负责任时，惩罚才是有意义的。 ...

100阅读量孩子叛逆厌学怎么办 2020-01-15