老师：如果您的孩子有自闭症的话，可以试着一下几种办法。 　　1. 不疏远，多靠近 　　很多人与自闭症患者交流时会变得很礼貌，但当我们礼貌，我们的用语就会变得成熟。我们会用虚拟语气、我们会用不同的时态，这样反而会让自闭症患者理解信息更加困难，交流更加艰辛。 　　2. 要考虑到他们的特点 　　我们不建议把自闭症的孩子打上艺术「天才」的标签，我们也不希望这些孩子们因为一些行为被当作熊孩子，理解自闭症患者社交交往障碍的特点，给予他们平等的对待，才是最大的尊重。 　　3. 因材施教，利用他们的优势和长处 　　自闭症的孩子可能会过分执着于自己的世界。他们的兴趣比较狭窄，有固定的偏好的行为。 ...

100阅读量 2020-01-03

1、观察孩子出现口吃时是否太过疲惫，情绪是否比较紧张、焦虑等情况，记录孩子的说话日记，来寻找孩子说话口吃的诱因。 2、家长可以给孩子创造舒适、放松的语言环境，切勿因孩子口吃而过于焦虑。紧张的氛围会影响孩子的心情，不利于口吃的改善。相反，轻松舒适的环境，会让孩子感觉说话是件轻松自如、有趣的事。当孩子愿意开口说话，就不要去评判他说得对不对、好不好，而是耐心、认真地听他们说话。 3、家长要将关注点放在孩子表达的内容上，避免过多提醒孩子说话问题，当听到孩子说话结巴时，不要一次又一次地提醒孩子，这种做法短期内看似有效果，但从长远来看，会一次次强化孩子的口吃症状，对孩子产生极大的心理障碍。 ...

347阅读量 2022-05-30

从以下几个方面可以判断孩子是否有感觉失调： 1.不能模仿：一般来说，孩子在半岁后会有很强的模仿能力。如果孩子在一岁左右时不能模仿，他就不会用手捡东西。考虑到这是由情绪障碍引起的。 2.语言发育迟缓：儿童语言发育迟缓、说话迟缓、语言表达能力较弱等。 3.平衡功能障碍:3岁以后，孩子不能习惯用右手或左手。他们上楼时需要抓住扶手，容易摔倒。他们害怕快速旋转游戏，喜欢逃避，经常有抵触情绪，不会和孩子分享。他们可能患有感觉障碍。 4.学龄后出现镜像写作，动作缓慢，双手不协调，学习困难，不考虑他人，不按指示完成动作，上课注意力不集中，爱做小动作等。 5.视觉感觉障碍:对特定的颜色、形状和文字有很大的兴趣，喜欢把物品排成一排。习惯性斜视事物，更喜欢黑暗或太亮的画面。 6.触觉障碍:不合群，喜欢招惹别人，害怕陌生的环境，离开家人容易产生焦虑，缺乏自我保护意识和能力，抗拒被别人碰触。 ...

385阅读量 2022-06-14

可以先观察孩子是连续性的注意力不集中，还是只是某个阶段性的注意力不集中，如果孩子连续三个月以上注意力不集中，可以观察孩子日常生活是否休息不好，或者跟大脑过度劳累有关，这种时候就需要给多补充营养，注意不锌，加强睡眠质量。如果不是外界因素导致注意力不集中，而是出现严重的注意力不集中现象。例如对什么都不感兴趣、脾气暴躁、极端等情绪的话，那可能就是出现精神障碍，也就是我们所说的多动症(ADHD),这种时候患者应该考虑先去医院进行检查，如果是ADHD，就需要到专业机构进行治疗矫正。 ...

242阅读量 2022-08-05