家长您好，首先，要了解孩子当时做试卷时的状态，是不是会做，还是根本就不熟，如果是因为会做而骄傲失分就该对孩子循循善诱，教会他下次不要再犯同类错误。 第二，如果是因为这块知识点不熟，就不要归结于马虎了，这是两码事，如果是这种情况就应该给孩子选择一些这类的题去专项训练，然后家长可以多出一些这样的题给孩子做，直到熟练掌握为止。 第三，不要责备孩子更不能打骂孩子，家长打骂孩子容易引起孩子的逆反心理，可以用鼓励和奖惩措施来激励孩子。 第四，有的孩子平时就粗心马虎，其实这有可能是一种病，如果经过训练孩子还是不能改变当前粗心马虎的状态，可以带给孩子去医院看一下，以排除这种情况。 第五，面对粗心马虎的孩子，我们可以设定一个计划来帮助他把注意力集中，可以和孩子一起做一个游戏，或者做一些练习专注力活动，例如画画，书法等。 第六，与老师做好沟通，了解孩子在学校的表现，并及时反馈孩子在家的状态，双方一起努力为孩子创造一种适宜的学习氛围，哪方面不足就补充哪方面，并教会孩子一些避免马虎的措施，例如做一件事可以一步一步进行，或者把步骤写在习惯纸条上，每次完成一项就按照纸条上列的步骤去检查。 做到以上几件事情，孩子的情况一定会有所改善的。   ...

100阅读量 2019-12-25

　　家长你好，孩子年纪小，改善注意力可以采用游戏的方式，在家也能做，可以参考一下： 　　1、 捡豆子游戏 　　捡豆子游戏很简单，在简单的游戏中，家长可以多加些规则，例如：捡完50粒可以得到奖励或者将红色豆子全捡出来就算成功，在孩子捡豆子时不要打扰孩子，不要帮助孩子，让他自己完成。当孩子成功时给他一定的鼓励和奖励，让孩子知道集中注意力做完一件事并不难。 　　2、 我是小小机器人游戏 　　机器人按照主人的指示游戏，让孩子扮演机器人，父母扮演主人，向孩子发出指令，开始可以从简单的踢腿伸手做起，慢慢加深难度，当孩子做成功时要为他感到高兴，还能和孩子角色互换，听从小主人的指示，孩子在潜移默化中就能意识到听指令的重要性。 　　像这些游戏，您跟爱人下班之后也可以陪着孩子一起玩，不光能改善孩子注意力还能增强亲子关系。 ...

100阅读量 2020-01-02

　回答：你好，目前我国对儿童多动症的诊断标准如下:你可以参考下,对自己的孩子初步做一个评估 (1)起病于学龄前期,病程至少持续6个月。 　　(2)症状标准：至少需具备下列行为中的四条,其症状严重性可不同程度地影响学习和适应环境的能力。 　　①需要静坐的场合难于静坐,常常动个不停; 　　②容易兴奋和冲动; 　　③常常干扰其他儿童的活动; 　　④做事粗心大意,常常有始无终; 　　⑤很难集中思想听课,做作业或其他需要持久注意的事情; 　　⑥要求必需得到立即满足,否则就产生情绪反应; 　　⑦经常话多,好插话或喧闹; 　　⑧难以遵守集体活动的秩序和纪律; 　　⑨学习困难.成绩差,但不是由于智能障碍所引起;⑩动作笨拙,精巧和协调动作较差。 　　(3)排除标准：不是由于精神发育迟滞,儿童期精神病,焦虑状态,品行障碍或神经系统疾病所引起现在有些医院设有儿童保健科,有可以帮助诊断的测试仪器,不放心的话,可以带孩子去看一下。 ...

100阅读量 2020-01-13

　　低年级小学生的注意力是短暂的，注意力持续时间一般约为15到20分钟。如果持续时间太长，大脑会疲劳，学习效率变低，加之作业量大，会感到做作业是漫长而痛苦的事。面对总也做不完的作业，孩子最后选择的结果就是拖拉。 　　因此可以把时间化整为零，分割成三四段。比如估计要用1小时完成的作业，把时间分成三个“20分钟”，每个“20分钟”一结束，就休息5或10分钟。由于每次时间短，还有“短期目标”作为激励，做起作业来感觉有个盼头，就会在规定时间内思想高度集中地做作业。也可以用化数为量的办法，即把要做的所有作业按数量划分成几部分。开始实施时一定要有家长监督提醒，严格把握好休息与做作业的时间。 ...

896阅读量 2020-07-01

患有多动症的孩子智商是正常的。多动症是一种与大脑发展相关的神经行为障碍，与智商无关。智商是评估个人智力水平的指标，而多动症是与注意力、冲动控制和过动相关的症状。多动症的孩子可以拥有正常的智商水平，有些甚至在某些领域表现出优秀的智力。他们可能在学习和其他方面遇到困难，但这并不代表他们缺乏智力。因此，我们不能将多动症与智商联系在一起。 ...

418阅读量 2023-11-29