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以下列举的3种方法在训练中被经常使用,有时使用其中一种方法就能取得很好的效果,有时却需要同时使用两种或两种以上的方法才能吸引孩子的注意力,家长在训练中需要根据孩子的学习特点及配合情况选择有效的方法。 (1)控制视线范围 具体做法:家长发出看的指令,发出指令后及时用双手挡在孩子眼睛的左右两边,在不接触孩子的情况下遮住孩子的眼睛余光,让孩子朝家长所期望的方向看。孩子做出正确反应后,要及时给予强化。 (2)选择刺激物,用声音诱导。 具体做法:家长继续发出“看”的指令,同时手中又要拿带有声音的物品(特别选择有声音的刺激物)吸引孩子的注意力,孩子做出正确反应后,要给予及时地强化,并说明原因。 (3)目标转换,降低难度。 具体做法:孩子不能按家长的要求看,应该根据回合式操作教学法(discrete trial teaching,DTT)的原则停顿。在第二个回合可以将指令转换为“拿”“放”等可操作性指令。在孩子完成指令的过程中,辅导者一定要确定孩子先【看】了以后,才让孩子成功。孩子做出正确反应后,要及时给予有效的强化,并要说明原因:“你看着拿放,所以我奖励你”。孩子如果眼睛不【看】着做是不能成功的,只有【看】着做才可以得到奖励。 ...
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2022-08-04