问答频道

李孝孝

你好，孩子这个情况是注意力不集中，注意力是孩子学习和生活的基本能力，注意力的好与坏直接影响孩子的认知和社会性情感等身心各方面的发展及其入学后学业成绩的高低。 　　孩子的家庭教育很重要，作为家长应该和孩子建立平等的交流关系 ，多鼓励、表扬孩子 。 　　孩子的注意力不集中具有选择性，往往与孩子的兴趣有很大关系，并非孩子在所有的事情上都表现为注意力不集中，像您说的孩子不喜欢电子琴但是对舞蹈有兴趣，您就可以重点培养孩子舞蹈这方面，让孩子做她感兴趣的事情，这也是培养孩子注意力的一个好办法。 　　看您说的孩子生理上都是健康的，咱们改善孩子心理上注意力不集中，可以有目的地做一些专业训练，比如听觉注意训练，心律节奏训练、精细动作训练等，逐渐培养孩子的注意力。 而且孩子注意力的形成虽然与先天的遗传有一定关系，但后天的环境与教育的影响更为重要。可以根据孩子的身心发展规律与特点，为他创造良好的教育环境，从孩子出生起就有意识地培养孩子的注意力，帮助孩子养成良好的注意品质与能力。 ...

100阅读量如何提高注意力 2019-12-26

王李媛

您好，因为您家是二胎家庭，可能有些时候回顾及不到大宝，这是孩子注意力不集中的一个问题， 如果家长能够关注孩子，认真倾听，其实是在树立保持专注的榜样。 另外， 下面的这些 锻炼 方法不妨和孩子一起尝试一下 ，大宝二宝都可以跟着一起锻炼： 1. 数字传真 训练方法：家长将下列每个数字读一遍，孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字，更小的孩子可以按顺序复述父母刚刚读的数字。 例如：家长读： 68715 孩子听完之后在纸上写： 68715 2. 听字训练 训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个 " 一 " 字就用笔在纸上打一个 "√" ，家长读完后统计 " 一 " 字的个数，直到孩子记录的个数与短文中 " 一 " 的个数相同为止。 有一只小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰满，不能够飞，每日只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着话儿，他们都觉得非常快乐。这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳，它又害怕了，因为太阳太大了，它又看见一棵树上有一片好大的树叶，树叶上又站着一只小鸟，正在吃害虫呢，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。 孩子的专注力训练越早越好，很小的时候就培养成效会更好 。 ...

100阅读量小孩注意力不集中 2019-12-26

李玉梅

家长您好，专注力是孩子常见的一个问题，孩子的世界不同于大人，他们自身的控制力比较有限。在我们平时咨询的时候也遇到过很多孩子注意力不集中，爱动的情况，通常建议从以下三个方面来帮助孩子提高专注力： 1 、现实一点 孩子天生就是好动的，调皮的，如果真让他像大人一样坐着一动不动，那真是在扼杀孩子的天性。特别是对于学龄前的孩子，要求他十几分钟安静地做同一件事其实都是超出他能力之外的。 2 、做孩子的引导者，不越界 不越界，让孩子去探索，在未知前路的情况下，保持对生活的热情和兴趣，这样，他才会集中注意力，专注脚下的路。 3 、对电子产品有节制地使用 很多研究都指出，电视、视频、电子游戏等对儿童发展专注力有较大的危害。这种状态下，孩子其实并没有主动地调动他们控制专注力的肌肉群，而是刺激过度的状态，简单说就是 “目光呆滞、大脑放空”状态。    最后，您可以带孩子参加一些专注力培训的项目，比如心理沙盘、游戏治疗之类的对于孩子专注力的提升也是很有帮助的。竞思教育就是专业做儿童专注力培训的机构，这些课程竞思全部都有，您可以在官网咨询在线老师，获取更多详细信息。 ...

100阅读量孩子好动调皮怎么办 2019-12-25

杜雪晴

　　您好，按您说的情况应该是孩子智商较高、聪明。由于一年级学习内容简单，特别是如果孩子上过学前班，不听也可能会，因此，不注意听课现象很普遍。 　　对于这种情况，您可以进行检测判定：就是当天老师讲的内容孩子是否能掌握了，语文上，字是否会读了、会写了、数学上，题目是不是能独立算对了。如果孩子很轻松地读会、写会、算对，那就证明孩子聪明，这种情况不用担心。 　　在学校，让老师上课时多注意一下就可以了，如多提问，或是多用目光提醒孩子，随着内容的增多，老师的注意，孩子慢慢就会好起来； 　　在家里，孩子做作业时，咱们家长一是要注意不要看电视，不要玩手机，避免孩子人在作业，心在你这边的电视手机上，孩子做作业，家长也要做些有益的事，比如读读书，看看报，不读书的家长可以做些声响不大的家务，总之，让孩子觉得他做作业，家长也在做有意义的事，孩子才会心理平衡，安心于作业； 二是，家长对孩子的作业要求要严，无论语文还是数学，都要要求孩子写规范，孩子完成后，不要给他们再布置额外的作业，让他们自由支配，哪怕是看电视、玩手机、打电脑都可以。试想，孩子作业写得认真，规范，该学的内容都会了，玩一会不也很正常吗？相反，如果他完成作业后又给他布置额外的作业或是让他去读书，他们做起作业来就会磨洋工，就会心不在焉，这就会让孩子养成注意力不集中的习惯，作业也会潦草，一边玩，一边写能写出好字吗？能记到心里吗？孩子毕竟是孩子，玩是他们的天性，你不让他公开玩，那他只好一边学习一边玩了。 因此，在家里，孩子的学习和玩要张驰有度，基本标准就是规范、认真地完成作业后，孩子就自由了！ ...

100阅读量上课不专心 2019-12-25

秦小婷

家长您好，您说的是竞思的优能训练（ SAT ）课程，孩子小的时候做些感统训练对他很有帮助，这对孩子的 心理发展有积极影响 (1) 有助于培养儿童愉悦的心情，使儿童获得良好的情绪体验。 刺激可分为愉快的、不愉快的和中性的三类。愉快的刺激给人带来快乐、满足和安宁，行为上表现得积极、自信。相反，不愉快的刺激令人不安、不满足的沮丧；行为上表现得消极、退缩。最后一类所谓中性的刺激，一般并不引起情绪的反应，而主要是提供认知和信息。 7:3 为最佳。感统训练有助于培养儿童愉悦的心情。 (2) 促进儿童注意力集中。感觉统合失调的儿童，经常出现注意力不集中的问题。 ① 前庭感统不佳的孩子 ，常易受来自地心引力的干扰，难以维持内在平衡，大脑保持清晰的警觉状态的能力出现障碍。 ② 触觉敏感的孩子，任何细微的刺激都会引起反应，忙于应付各种触觉刺激，而无法集中注意力。 ③ 听知觉过滤能力差的孩子，无法适当过滤环境中不重要的听觉刺激，常被不重要的或不相干的听觉刺激所干扰，导致注意力分散。 以上这些感觉统合失调儿童，在进行一段时间的感统训练之后，会有明显的效果。 (3) 感统训练有助于特殊儿童建立自信。 感觉统合失调的儿童和特殊儿童，会因各种能力的不足和障碍，而经常遭遇挫折，丧失自信心。感统教育对感觉统合失调儿童和特殊儿童心理发展施加的影响是有选择性的，即充分利用社会环境中对孩子有积极影响的一面，抵制其消极的一面。同时也可以弥补儿童心理素质的不足等。 您想了解课程的详细内容可以咨询我们的在线老师，还有机会获得免费测试和课程体验。 ...

100阅读量 2019-12-25

达美志

家长，您好，有的，给您推荐一些在家就可以做的感统训练游戏： 1. 运送乒乓球 训练要求：用勺子把乒乓球送到 2 米外的 目的地，中途乒乓球不能掉下来。 训练目的：增进平衡能力和手部控制能力，加强动作企画能力。 难度设置： A 开始时尝试先给孩子一个立方体的积木在距离极短的两张桌子间传送，让孩子便于操作； B 用不粘胶在地上贴两条平衡线； C 改用乒乓球尝试； D 按照预设距离训练。 2. 做一连串手部和腿部动作时能保持平衡 训练要求：让孩子模仿一系列的手部和腿部动作，如：跳舞、打功夫等。 训练目的：身体的控制和协调能力。 难度设置： A 选择简单一点的动作； B 选择较为复杂的动作，包括弹跳、跳跃等动作。 3. 学蛙跳 训练要求：用不粘胶在地板贴两条平衡线，成人给孩子示范如何做青蛙跳几次，然后指导孩子模仿。 训练目的：腿部运动能力 / 重心及平衡能力。 难度设置： A 开始时，线段间的距离应该短一点，让孩子容易达标； B 如果孩子不愿意合作，可引入食物奖励的办法，把奖励物放在落地的一端之线条上，孩子跳到线上就奖励； C 逐渐地把线段间的距离增大。 所有游戏中 如果孩子遇到问题，都要及时给予身体或口头上的指导，重复示范并注意提起孩子参与的兴趣。 ...

100阅读量 2019-12-25

卢靓雯

家长您好，其实，儿童发展心理学里很明确地指出： 在新生的婴儿阶段，他们没有主动注意，往往会因为大的声音或者颜色鲜艳的物体而产生 “被动注意”； 而到了 1 岁左右，孩子们的专注力基本不超过 2-3 分钟，他们也很容易受到各种各样的干扰和刺激； 3 岁的时候，孩子们的专注力在 2-8 分钟内，除非是他们特别感兴趣的事物，可能注意力会持续多一点时间； 到 4-5 岁左右，随着大脑的发育和完善，以及各种习惯的训练养成，他们的专注力在 5-15 分钟左右，甚至会更长一些。 所以，在孩子分龄的范围内，我们再来看孩子的专注力到底能持续多久，才是相对比较客观的。 其实，孩子天生就应该活泼好动一些，天生就应该对周遭事物更敏锐一些。只要孩子对自己感兴趣的东西能 “专注”，那就说明他的专注力并没有什么大问题。所以在孩子做他感兴趣的事情时，家长不可以出声干扰，更不能指责阻止孩子，这样很容易破坏孩子集中注意力的能力。 您和您爱人的行为确实对孩子的注意力产生了一定的影响，建议您跟孩子好好谈谈，如果真的是之前的事情影响到孩子，说开之后对孩子进行注意力训练是可以及时改善的。 ...

100阅读量学习不认真 2019-12-24