引起孩子注意力不集中的原因有很多，一般来说可能有以下几种原因： 　　一、生理原因：脑组织器质性损害，许多有此症状儿童是由于额叶或尾状核功能障碍，包括母孕期疾病、抽烟、酗酒，分娩过程异常等，孩子出生后l～2年中枢神经系统有感染及外伤的儿童，亦有可能因为遗传因素。 　　二、环境因素：环境毒素──许多小食品或成品中的人工添加物，如色素、防腐剂类等，以及糖份过高，血液中铅含量过高，或铁、钙、锌等微量元素缺少等，都是可能的原因。 　　三、家长教养态度和外界压力──家长教育方法不当，提供太多刺激，孩子程度跟随不上老师和家长要求。 孩子注意力不好时，大人给予强化，以造成长期的注意力不好，亦可为逃避大人惩罚而表现出来。 　　四、心理因素──有些儿童因智力不足原因或其它原因常受人冷落，为了引人注意，使人关心他，便有意地以行为吸引大人注意来达到目的。 ...

345阅读量 2020-07-15

　　是只有上课学习的时候注意力不集中呢?还是做什么事情都是注意力不能集中? 　　改善和提高孩子注意力的方法。 　　1、合理安排孩子的饮食作息时间，要有规律性; 　　2、给孩子补锌排铅，提高注意力，例如欣易康达的儿童锌硒宝和千净颗粒; 　　3、家庭环境，孩子专心的时候不要打扰他，做作业的时候也不要影响到孩子。 ...

324阅读量 2020-07-15

　　注意力不集中，多动，冲动。平时家庭和学校方面的适当教育和管理。对你孩子的态度要以耐心、关怀和爱护的态度加以处理。对他的不良行为及违法举动要正面地给以纪律教育，多予启发和鼓励遇到行为治疗有成绩时给予奖励，不应在精神上施加压力更不能现骂或体罚。对有不良习惯和学习困难的，应多给具体指导，执行有规律的生活制度，培养良好习惯，不断增强信心。 ...

432阅读量 2020-07-15

　　多动症儿童行为治疗：主要是训练儿童采用合适的认知活动，改善注意力，克服分心;其次是通过特定训练程序，减少儿童过多活动并纠正不良行为。培养儿童自我控制能力。 　　通过行为指导，儿童行为趋向良好时应及时予以肯定、表扬，以增强其自信心。对患儿进行教育，要改善方式，循循善诱，切忌粗暴批评、讽刺打骂等损害儿童自尊心的不良做法。 ...

455阅读量 2020-07-15

　　感觉统合是可以在家里训练的,当然在专业的地方由专业的老师，用专业的器械的效果更好、更有针对性的训练，竞思就很不错的。 　　感觉统合的训练主要是人类最重要的感觉训练，可细分为触觉、前庭平衡觉、运动感觉等等项目的训练。具体介绍如下： 　　▲触觉训练 　　强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度。 　　使用器械：按摩球、波波池、平衡触觉板。 　　适应症：爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差、自闭、体弱多病等。 　　▲前庭平衡觉训练 　　调整前庭信息及平衡神经体系自动反应机能，促进语言神经组织健全、前庭平衡觉及视听能力完整能力。 　　使用器械：圆筒、平衡踩踏车、按摩大龙球、滑梯、平衡台、晃动独木桥、袋鼠袋、圆形滑车。 　　适应症：身体灵活度不足、姿态不正、双侧协调不佳、多动、爱惹人、语言发展迟缓、视觉空间不佳、阅读困难、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、学习能力以及习惯培养不起来。 　　▲弹跳训练 　　调整固有平衡、前庭平衡感觉神经体系，强化触觉神经、关节信息，促进左右脑健全发展。 　　使用器械：羊角球、跳床。 　　适应症：站坐无相、姿态不正、情绪化、身体灵活度不够、多动、注意力不集中、语言发展迟缓、阅读困难、胆小、情绪化、笨手笨脚、视觉判断不良、触觉发展不佳、关节信息不足。 　　▲固有平衡训练 　　调整脊髓中枢神经和对地心吸力的协调，强化中耳平衡体系，协调全身神经机能，奠定大脑发展基础。 　　使用器械：独脚椅、大陀螺、脚步器、竖抱筒。 　　适应症：坐无坐相、站无站相、多动不安、容易跌倒、脾气急躁、好惹人、语言发展不佳、缺乏组织力及推理能力、双侧协调不良、手脚不灵活、、自信心不足。 ...

435阅读量 2020-07-15

　　造成儿童注意力不集中，可能跟年龄、生活规律和环境、饮食、家长的预期和教养方式等有关，只有在伴随活动过度、一定的情绪和认知障碍时，才可能是由多动症造成的，多动症的诊断和训练应由专业机构进行。 　　若未及时关注孩子的注意力问题并加以训练，可能会影响其将来的学习和个性的培养。对于一般性质的问题，家长首先要寻找原因，并主动做一些改变和训练： 　　1.尽可能排除无关刺激的干扰; 　　2.制定并遵守合理的作息制度，使孩子得到充分的休息和睡眠; 　　3.指导孩子从事某些活动，并积极培养他们的兴趣; 　　4.引导孩子积极动手动脑，积极的智力和操作活动有利于保持注意力，并消除疲劳; 　　5.各类活动可以灵活安排，避免孩子过于疲劳; ...

323阅读量 2020-07-15

　　培养训练孩子注意力,家长可以从日常生活的方面的入手，孩子看电视时，不要让他老是切换频道。不断更换频道，容易让注意力涣散、当孩子兴致勃勃跟你说话时，不要随意打断孩子的话，要听孩子把话说完、给孩子独处的时间，允许孩子自言自语，甚至是发呆。有时，成人看来的发呆，或许正是孩子在专心地想象、思考着什么。 　　给孩子一个属于他自己的独立房间。孩子可以关起门来，自由地做他想做的事，包括想睡就睡，想玩就玩，想做什么就做什么、家里的物品应摆设整齐，房间干净整洁，不要杂乱无章，不要给孩子一种混乱的感觉。 ...

243阅读量 2020-07-15

　　其实吧孩子不是不爱学习，只是有些不喜欢那些被作为考试的东西，强制的要求不可能有任何效果。如果上小学，家长可以慢慢开发;要是初中和高中还是多一点理解和支持。 　　给他们一点自由的空间，从小培养，他才会真的把你当“朋友”，什么都告诉你，而不是叛逆的面对你作出的一切决定 　　用恰当的方法“诱导”，比如考好了，带到那里去玩，或者买新衣服之类。这个比较现实，小的时候可能会起到一定的作用。 　　最后个人觉得还是父母要理解孩子 ...

346阅读量 2020-07-08

　　小孩子很多都这样的.可以给孩子制定一个奖励表格.多长时间穿衣,多长时间起床如果达到了可以奖励什么，还有大人除了经常劝导之外，应该在日常生活中自己做事时快点，一旦小孩做事稍快了一切就进行表扬，这样小孩为了获得表扬就会做事快一些，时间长了养成习惯就会好一些，希望对你有用。 ...

325阅读量 2020-07-08

　　孩子不专心，通常表现为两种情况：其一是注意力飘浮不定，专注的目标会经常转移;其二是心不在焉，常沉浸于白曰梦而忘记眼前的事情，后者其实不是注意力不集中的孩子，只是将注意放错。只要家长老师用心帮孩子纠正，使他们将心事转移到主要事情上去，往往会有不错的表现和成就。 　　首先，对刚上学的孩子的注意能力不能要求过高，在课堂上，教师一方面通过课堂教学内容和活动来吸引学生的注意力;另一方面对注意力集中困难的学生多一些关注，通过适时的提醒帮学生维持注意力;教师还应该结合课堂学习内容组织一些专门的训练注意力的活动，促进学生注意品质的提高。 同时，多给这些学生以表扬鼓励，以此强化他们的适宜行为。 　　其次，家长对孩子的这类问题也不能操之过急，要耐心培养孩子做事的良好习惯和学习兴趣，这对孩子注意力的发展非常重要。家长应该认识到，专心其实是一种可以训练、学习和培养的行为习惯，我们可以在家里和孩子做一些专门的注意训练活动来促进注意品质的改善。 ...

423阅读量 2020-07-08