14岁的多动症患者仍然可以接受治疗，尽管不一定能完全治愈。多动症，也称为注意缺陷多动障碍，通常在儿童时期开始，但部分患者的症状可能持续到青春期甚至成年。对于14岁的孩子，治疗方法主要包括药物治疗和心理治疗。   药物治疗：常用的药物包括哌甲酯和托莫西汀，它们有助于改善注意力和控制多动症症状。   心理治疗：认知行为治疗和心理社会干预等方法可以帮助孩子学会更好地管理注意力和行为。 ...

352阅读量 2024-06-07

一般来说儿童自闭症都是因为先天原因而导致的，以下是自闭症的几个成因： 1、基因因素：遗传基因变异是自闭症的主因。目前已发现与自闭症相关的基因达100多个。同卵双胞胎中，一个患病，另一个患病几率是50%-90%。 2、其他因素：环境中的有害因素，孕期、生产期间的危险因素，都可能影响胎儿发育，增加自患病风险。例如，孕期不良用药或接触化学物质、感染病毒，生产期的难产、产伤、宫内窒息等。 ...

258阅读量 2024-05-30

经过全球多年的验证表明舒尔特方格确实可以有效提高儿童注意力，以下是舒尔特方格的一些相关信息： 1、舒尔特方格的发明人和设计初衷：      舒尔特方格最初是由德国心理医生沃尔特·舒尔特在图宾根大学工作期间（1962-1972）发明的。最初，舒尔特方格是为了训练飞行员，目标是提高飞行员处理紧急情况的能力，即短时间内的反应能力。例如，我国的飞行员也会进行这个训练，他们的平均速度是6.25秒，而杨利伟是我国用时最短的，仅为3.04秒（5x5方格）。 2、舒尔特方格的训练目标：      舒尔特方格的训练目标包括以下几种能力：思维反应速度、注意力和视觉识别。然而，这个组合完全是为了训练“飞行员的短时间应激反应能力”而设计的。舒尔特方格的训练方法通过动态练习锻炼视神经末梢，培养注意力集中、分配和控制能力，拓展视幅，加快视觉速度，提高视觉的稳定性、辨别力和定向搜索能力。 3、其他注意力训练法：      舒尔特方格在国内影响力较大，但在国外却很少被研究，谷歌学术上几乎没有用舒尔特方格训练注意力的文章。除了舒尔特方格，还有其他注意力训练法，例如走迷宫训练、连线训练、听词语训练、查找关键字、句子复述、圈数字训练等。这些训练方法都包含多种目标，但同时训练多种能力可能会降低训练效果，因为注意资源会分散。 ...

511阅读量 2024-05-29

舒尔特方格是一种有效的专注力训练法，适用于不同年龄段的人群。 1、儿童期（3-12岁）：儿童期是认知能力发展的重要阶段。 对于这个年龄段的孩子，舒尔特方格可以帮助培养注意力集中、分配和控制能力，拓展视幅，加快视觉速度，提高视觉的稳定性、辨别力和定向搜索能力。 在7-12岁年龄组中，能够在5分钟内完成25格的舒尔特方格，用时在26秒以下被视为优秀，学习成绩应该名列前茅。42秒属于中等水平，班级排名可能在中游或偏下，50秒则问题较大，考试可能出现不及格现象。 2、青少年期（13-17岁）：在这个阶段，舒尔特方格测试可以作为一种有效的评估工具，帮助个人了解自己的认知能力水平。 能够在5分钟内完成25格的舒尔特方格，用时在16秒以上被视为优良，学习成就应该名列前茅。26秒属于中等水平，班级排名可能在中游或偏下，36秒则问题较大，测验可能呈现不合格现象。 ...

482阅读量 2024-05-28

脑电波训练对于提高专注力和注意力有一定的辅助作用，以下是几种不同的训练方式：     Alpha脑电波：这种脑电波属于振荡型，其频率约为8-12Hz。在安静闭目时，人体会产生较多的Alpha波，尤其在顶枕区最明显。Alpha波与放松状态相关，当情绪紧张、思考问题或睁眼时，Alpha波受到抑制甚至消失。因此，通过训练，我们可以学会有意识地运用心理过程来触发或强化Alpha波，从而达到身心放松的目的。     Theta脑电波：Theta波的频率约为4-8Hz，通常在深度放松、冥想和创造性思维状态下出现。通过训练，我们可以提高Theta波的活跃度，从而改善专注力和注意力。     脑电波训练技术主要通过仪器记录、测定并实时反馈（通常以视听觉方式）受试者脑电波中的Alpha波或Theta波频谱信息。在感受自身的Alpha或Theta波的同时，我们可以有意识地运用心理过程来触发或强化这些波段成分，从而达到放松和提高注意力的目的。     虽然这些方法并不能完全治愈注意力缺陷的问题，但对改善专注度、记忆力和自我调控能力等方面有一定帮助。 ...

451阅读量 2024-05-27

自闭症，也被人们称为孤独症，是一种严重的广泛性发育障碍性疾病，主要发生在儿童身上。早期识别和干预对于孩子的发展至关重要，以下是儿童自闭症的几种主要症状表现： 1、社会交往障碍：孩子不会与人进行目光对视，缺乏期待拥抱和爱抚的表情或姿态。 2、语言发育迟缓：孩子在2到3岁时仍不会说话，或在正常语言发育后出现语言倒退。 3、兴趣狭窄和刻板行为：孩子可能对非玩具性物品如瓶盖、旋转的东西感兴趣，坚持几个小时以上。 4、智力障碍：智力水平在孤独症患者中表现不一致，有些在正常范围，但大多数表现为不同程度的智力缺陷。 如果孩子符合以上多种表现，那么家长应该及时带孩子到专业机构进行检测治疗，避免影响到孩子后续的成长。 ...

458阅读量 2024-05-21

自闭症是否能够完全恢复为正常人，取决于患者的病情和治疗效果。 1、自闭症的特点：自闭症（也称孤独症谱系障碍）是一种神经发育障碍，通常在儿童早期就开始表现出来。自闭症患者在社交互动、沟通、兴趣爱好和行为方面存在差异，这可能影响他们的日常生活。 2、治疗和康复：目前尚无完全治愈自闭症的方法，但早期的诊断和治疗可以帮助患者获得更好的生活质量和发展成果。一些自闭症儿童可以通过康复和干预“摘帽”，即成功去掉诊断。大约有10%的自闭症儿童可以达到这一目标¹²。重点在于早期干预和规范治疗，以提高患者的生活能力和自理能力。 3、康复的可能性：对于早期仅有自闭症倾向的患者，积极配合医生进行规范化治疗，可以增加变回正常人的概率。病情严重的患者变回正常人的概率较小，但仍然值得进行康复和干预。 ...

495阅读量 2024-05-10

脑电波训练对于改善注意力问题是有帮助的。 国内外众多临床研究均证实，对于注意力不集中的儿童、青少年采用脑电生物反馈训练，经过一段时间后发现被训练孩子的 θ波频率降低，β波和SMR波提高，也就是出现了更多在积极思考、清醒和专心状态下时的脑波，减少了在迷糊、心不在焉时状态下的脑波。 世界权威科学杂志《Nature》上发表的研究论文和临床研究证实：脑电生物反馈是一种针对注意力缺陷改进的有效疗法，可以有效提高人的注意力。此外，其他研究也表明脑电生物反馈训练能够改善正常儿童的注意力分散问题。 ...

551阅读量 2024-05-09

自闭症是一种复杂的谱系障碍，其具体症状表现因个体而异。虽然自闭症儿童经过系统干预和早期干预可以有效改善，但完全恢复成正常人的可能性还是比较低的。 首先，家长应该明白一件事：自闭症是永远不可能完全康复和变得和正常孩子一样的。即使智力和自理能力正常，自闭症儿童可能仍会表现出一些异常的行为，例如刻板行为、特定兴趣、社交障碍等。因此，我们应该根据自闭症的轻重程度和进行康复的时间来区分。 以下是不同自闭症程度的干预后表现情况： 1. 重度自闭症：重度自闭症的孩子通常需要终身家庭照顾。他们可能无法进行自理，甚至无法说话。康复目标应着重训练生活自理能力。 2. 轻度自闭症：轻度自闭症和高功能自闭症的孩子经过系统干预后，预后较好。早期干预可以显著改善预后。这些孩子可能在成年后能够与普通人群融合，但仍可能表现出一些轻微的特质，如内向、敏感、社交不擅长等。 早期干预对于自闭症儿童的康复至关重要，因此家长应该积极配合医生治疗，帮助孩子养成良好的生活习惯，并根据孩子的具体情况制定合适的康复目标。 ...

652阅读量 2024-05-08

专注力不集中的症状可能与多种因素有关，包括生理性和心理性因素，如果孩子专注力不集中，家长可以考虑挂以下几个科室。 1. 儿科 2. 儿童保健科 3. 小儿神经内科 4. 发育行为儿科 ...

255阅读量 2024-05-06