阿斯伯格干预的注意事项： 1.提高孩子对事物感兴趣的范围。 在狭窄的兴趣范围方面，我们需要提高孩子对事物感兴趣的范围。狭窄的兴趣范围对孩子适应环境非常不利，也影响他们的理解能力。阿斯伯格儿童的学习也会受到很大影响，造成学习困难。 2.语言灵活性。 阿斯伯格儿童很难使用语言。尤其是书面语言，对他们来说相对容易。然而，生活中涉及自由交谈的语言将相对频繁和困难。经过训练和学习，阿斯伯格儿童的语言使用灵活性将大大提高，人际交往能力也将得到提高。 3.获得友谊。 有些家长会觉得孩子和很多孩子可以和很多孩子一起玩。如果他们仔细观察和体验，会发现孩子的同伴玩耍仅限于追跑和打架。当他们需要深入沟通时，他们相对困难。在这种情况下，他们无法获得深厚的友谊。因此，友谊是我们训练阿斯伯格儿童的重点。 4.同龄人的情感沟通能力。 因此，他们需要集中精力学习情绪理解，以及如何用语言正确表达情绪，表达与情绪相关的事件。 阿斯伯格的孩子非常依赖父母，有时会让母亲做很多事情来与同龄人或老师交流，他们非常依赖父母。有些孩子和阿斯伯格的孩子在与成年人交流时并不难，而且相对舒适。但他们很难与同龄人交流，甚至经常避免。由于他们是同龄人交流中最深层次的情感，情感交流困难，增强对同龄人的情感理解能力将提高他们深入情感交流的能力，需要进一步学习和提高。 5.情感表达和理解。 阿斯伯格儿童缺乏情感理解和表达能力，特别是缺乏对他人的关注，导致他们对情感表达的理解不好。特别是在社会交往中，他们也会遇到更多的情感困难。 ...

474阅读量 2022-05-11

阿斯伯格综合征的特点： 1.笨拙的运动。 阿斯伯格综合征患者可能有运动技能发展落后的个人史，比如比同龄人学会骑自行车、接球、开罐头等。通常不灵活，步态僵硬，姿势奇怪，操作技能差，视觉运动协调能力有明显缺陷。 2.语言交流困难。 虽然患者的语言发育正常，表达流畅，但使用语言的沟通能力差，在交谈过程中观察语言和颜色的能力差，不注意对方的反应，不管对方是否对谈话感兴趣，也不关心别人的感受。 3.人际交往困难。 患者愿意与他人交流，喜欢与同龄人玩耍，但缺乏沟通技巧，不理解面部表情、肢体动作等非语言信息，沟通方式僵硬、僵硬、程式化，难以形成和维持良好的人际关系，不能发展友谊，不能灵活处理各种情况，经常被同龄人孤立。 4.行为模式僵化仪式化，兴趣爱好特殊。 行为模式的刻板仪式化表现为固执地保持日常活动的程序。比如上学一定要走同样的路线，如果当天的课程发生变化，交通堵塞耽误时间会让患者感到烦躁。 ...

288阅读量 2022-05-11

1、孩子在刚开始联系的时候达不到标准是很正常的，家长应该让孩子从9格开始联系，等熟练或满足要求之后再逐渐增加难度，千万不要因为急于求成而挫败学习热情。 2、为了避免反复使用相同的表来产生记忆，你可以自己制作不同的难度。不同排序的舒尔特表大致为边长20厘米的正方形，一套制作10张表。汉字必须选择你熟悉的单词。测量时，要求孩子按从小到大或从大到小的顺序指出手指的位置，同时背诵声音，家长记录孩子完成舒尔特表格所用时间，例如25个数字的舒尔特表格，孩子完成所用时间越短，说明注意力水平越高。 3、舒尔特表格具体完成标准可以参考以下几点： (1)5-7岁年龄组，30秒以下优秀，46秒属于中等水平，班级排名会在中游或下游，55秒问题较大。 (2)7-12岁的年龄组，20秒以下优秀，学习成绩应该是最好的，36秒属于中等水平，班级排名会在中游或下游，45秒问题更大，考试不及格。 (3)12-14岁的年龄组可以达到16秒以下，学习成绩应该是最好的，26秒属于中等水平，班级排名会在中游或以下，36秒问题更大，考试不及格。 (4)18岁以上成年人，最好达到8秒的水平，20秒为中等水平。 舒尔特表格可以通过动态练习来锻炼视神经末梢。在心理学上，用这个表来研究和发展心理感知的速度，包括视觉定向搜索的速度。舒尔特方格训练法是世界公认的专业、普及、简单的注意力训练方法。也是学生提高注意力的有效训练方法。适合成人和儿童，尤其适合亲子互动游戏。 ...

388阅读量 2022-05-10

儿童多动症的表现 ： 1、儿童多动症主要表现为注意力不集中、活动过多、冲动、学习困难、适应环境差、性格障碍等。 2、多动症是注意缺陷多动障碍的疾病。注意缺陷多动障碍，主要分为三种类型：注意缺陷为主型，多动冲动为主型，混合型。 3、多动症的病因不明确，多发于早产儿、儿童和青少年。 4、发病后，儿童活动过多，如小动作多，行为幼稚，不符合年龄。他们经常来回奔跑，不能静坐；在座位上来回扭动，擅自离开教室；说话冲动，制造麻烦；上课不专心听讲，注意力不集中，容易受到外界环境的干扰等 如果孩子有上面的表现的话，家长就需要多加注意了，那么如同多动症怎么治疗呢？ 儿童多动症的治疗方法 ： 1、药物治疗 选择专业医院进行药物治疗，对儿童多动症的康复有很好的效果。 2、感统训练 人类处理外部刺激的功能与大脑边缘系统和间脑功能有关。因此，如果给予适当的刺激和协调运动训练，可以促进大脑边缘系统和间脑功能的成熟。在8、9至14、15岁期间，可以在一定程度上提高行为控制能力。 目前应用的方法之一是感觉统合训练。治疗的关键是进行平衡运动、协调运动、眼手协调等方面的训练。这种训练应该坚持不懈。 3、心理治疗 家长可以选择心理咨询的方法来促进儿童的身心健康，避免更严重的多动症。也可以通过感觉训练的方法来缓解病情。 ...

368阅读量 2022-05-10

1、不要强迫孩子学习。如果父母强迫孩子学习太紧，孩子会变得焦虑和不耐烦。潜意识里，社会对学习有抵触情绪。孩子会变得容易忘记，忘记刚学过的东西。 2、父母可以停学几天，带他出去放松，抓住机会说服他找点东西来激励或触动他内心深处的学习欲望。 3、俗话说“亲其师，信其道”。师生关系将直接影响学生的学习态度和学习热情。当师生关系和谐时，学生会觉得老师喜欢他，欣赏他，这样自然就会非常热情地学习。家长要时刻换位思考，鼓励孩子进步，帮助帮助他纠正学习态度，以便尽快摆脱厌学情绪。 ...

296阅读量 2022-05-09

竞思教育为大家整理了四种能有效改善孩子注意力的方法。 01.定时改为定量。 很多孩子一回家，首先要做的就是做作业。有时他们很早就完成完成作业时，但是父母会增加孩子的作业数量，这会使他们产生叛逆心理，这就会导致很长一段时间内，孩子们都不愿意按时完成作业，并逐渐成为习惯。 02.不要选择太多。 对书籍和玩具的需求在儿童成长过程中非常强烈，但如果书籍和玩具类型太多，儿童就不能集中注意力，给儿童玩具不超过两三个，以免分散儿童的注意力。 03.适当安排时间。 孩子的注意力通常不会超过15分钟。如果超过这段时间，可能会分心。因此，建议孩子在写作业前休息一会儿，有效提高学习质量。 04.创造一个干净的环境。 如果父母想培养孩子的注意力，他们必须为孩子创造一个良好的环境，不要在孩子的桌子上放一些凌乱的东西，不要让孩子大声说话或看电视，不要打扰孩子。 ...

388阅读量 2022-05-09

对于 阅读障碍孩子的干预改善 ，家长首先要做好这五点，帮助孩子。 1.家长要勇敢接受。面对.解决。 阅读障碍将伴随着孩子的生活。如果儿童被诊断为阅读障碍，家长应积极了解相关知识，寻求专业人士的帮助，并采取有针对性的治疗干预培训来帮助儿童。 随着孩子能力的提高，帮助他们找到独特的方法来对抗阅读障碍。父母应该相信一切都是最好的安排。既然他们被这个特殊的孩子选中了，他们就应该勇敢地接受并积极地面对它。 2.主动帮助孩子选择学习环境。 对于阅读障碍儿童来说，学习是一种痛苦，他们注定不能像同龄儿童那样轻易掌握知识。 3.带孩子多融入集体生活。 阅读障碍儿童除了学习困难外，在其他方面都是完全正常的，走出校园，他们也能有出色的表现。 因此，父母必须创造更多的机会让孩子参加集体活动，让同龄人了解孩子除了学习之外的优势，提高孩子的自信心。这不仅锻炼了孩子的身体，还学会了独立，让孩子学习课本以外的知识，交到很多好朋友。 4.善于发现孩子的优点。 你可能不相信很多阅读障碍患者智商很高，比如达芬奇、爱迪生、爱因斯坦、肯尼迪等等。他们在儿童时期的学习成绩很差，最后科学家们发现他们都是典型的阅读障碍的例子。虽然成长充满荆棘，但并不妨碍他们在各自领域的巨大贡献。 可见，阅读障碍并不能阻止他们成功，甚至让他们学到自己平时学不到的东西。比如坚强、勇气、不屈不挠、创新思维等。因此，家长要善于发现孩子擅长什么，引导孩子在自己擅长的领域表现自己，从而树立自信。 5.给予孩子支持和鼓励。 阅读障碍儿童，无论学习多么努力，都很难得到老师和学生的鼓励。因此，每当我们感受到孩子的进步时，父母都必须及时鼓励孩子，让他们感到被认可。 ...

385阅读量 2022-05-07

1.活动过多。 多动症的孩子经常显得不安，手脚小动作多，不能静静地坐着，在座位上扭来扭去。在教室或其他安静的场合离开座位，到处乱跑或攀爬。很难从事安静的活动或游戏，整天都忙个不停。 2.学习困难。 由于注意力障碍和多动症干扰了患者在课堂上的听力效果。完成作业的速度和质量导致学业成绩差，往往低于智力所能够达到的学业成绩。 3.注意缺陷。 表现为与年龄不相称的明显注意力集中困难和注意力时间短，是本病的核心症状。多动症的孩子在听课、做作业或其他活动时往往难以持久关注，容易因外界刺激而分心。不能在学习或活动中注意细节，经常因为粗心而犯错误。注意保持困难，经常故意避免或不愿意长时间专注于任务，如课堂作业或家庭作业。 4.行为冲动。 在信息不足的情况下，迅速做出行为反应。表现冲动，不顾后果，凭一时兴趣行事，经常与同龄人打架或争吵，造成不良后果。当别人说话时，他们会插嘴或打断别人的谈话。当老师的问题还没有说完时，他们迫不及待地想抢先回答，不能耐心地排队等候。 ...

366阅读量 2022-05-07

面对孩子专注力不够的问题，家长的抓狂和责问并不能解决问题，那么儿童专注力训练方法有哪些？ 1、让孩子做自己感兴趣的事。 很多家长都反映过这样的情况:孩子学习的时候总是静不下心来，经常学十分钟就跑开玩。但是玩游戏可以持续半个小时到一个多小时，过程非常专注。 主要原因之一是孩子们对游戏感兴趣，因为他们感兴趣，所以他们可以专注于这样做。因此，家长可以引导孩子发展自己的兴趣爱好，如手工艺品、绘画、下棋、下棋等。 当孩子们专注于做他们感兴趣的事情时，它实际上是在锻炼他们的专注力。让孩子们发展他们的兴趣的同时，也能够提高他们的专注力。 2、经常玩专注训练游戏。 通过游戏训练孩子的专注力是最有效的，几乎没有孩子能抗拒游戏的魅力。例如，2岁的孩子会被空间游戏迷住，他们会在同一个地方来回爬上爬下，以获得游戏的快乐和空间感。 3岁的孩子又沉迷于家家户户做饭的游戏。当孩子4岁时，他可能又爱上了玩沙子。其实，孩子玩游戏的过程是培养孩子注意力的最佳时机。因为当孩子专注于做一件事时，他的专注力就会得到磨练和提高。 因此，家长鼓励孩子多玩适龄游戏，可以有效提高注意力。家长可以自己创造一些游戏和孩子一起玩，也可以参考一些现成的儿童专注力训练书。 3、为儿童提供简洁明亮的学习环境。 一位母亲在分享经验时说，孩子一进房间就玩各种各样的游戏，很难集中精力做作业。后来，母亲撕掉了墙上的各种卡通图案，清理了窗户和桌子上的所有玩具，孩子开始专心做作业。 事实上，3-7岁儿童的注意力稳定性较差，很容易受到外部环境的影响而分心。如果孩子周围的环境太诱人，孩子就很难集中精力做一件事。因此，为孩子提供一个简单明亮的学习环境，有助于提高他们的专注力和学习能力。 4、制定计划，逐一突破难题。 儿童学习最大的问题是做作业时很难集中注意力。很多孩子总是要花三个小时才能完成一个小时的作业。原因很简单：儿童做作业的时候，家长经常在客厅看电视，电视的声音太大了。他的心神就经常被电视的声音带走，很难冷静下来学习。 因此在孩子做作业时，家长应该关掉电视，这样孩子就可以专心做作业了。与此同时，家长还可以向孩子承诺，只要他真的能在一小时内完成作业，就可以有半小时看电视。 按照制定计划实施后，儿童专注力不够的问题就能够很快解决了。而且，学习和娱乐的正确计划也极大地激发了孩子们的积极性，孩子们更加积极认真地做作业。 5、逐渐延长孩子的注意力时间。 培养孩子的专注力需要一个循序渐进的过程。从孩子3岁起，家长就可以有意识地培养孩子的注意力。比如每天花一定的时间和孩子坐下来专心做一件事，可以一起读书、画画、讲故事、做手工等等。 每次可以是5分钟，10分钟，然后慢慢延长。随着训练时间的增加，不仅孩子的好习惯会逐渐养成，孩子的注意力也会逐渐提高。 ...

288阅读量 2022-05-06

事实上，孩子的叛逆只是父母眼中不听话的说法。在孩子眼里，叛逆是他们成长的标志，因为在了解了某件事之后，他们会有一种成长的错觉，所以他们会有实践自己想法的想法。因此家长在对叛逆期的孩子进行教育的时候，不妨从以下几个方面入手： 1.学会尊重孩子。 尊重是一切良好关系的前提，即使父母和孩子相处，也需要以尊重为基础。许多孩子在叛逆期经常反抗父母，就是因为他们没有得到父母应有的尊重。孩子的成长也需要个人隐私和选择空间。良好的教育应该从尊重开始，这也是正确爱孩子的开始。 2.给孩子更多的信任。 在教育孩子时，父母应该试着放手，更信任孩子，相信孩子的能力，不要总是觉得孩子什么都不懂。如果父母总是控制他们的孩子，他们只会变得越来越叛逆。在父母严格控制的生活下，孩子的能力不能得到锻炼，所以父母应该给孩子机会，让孩子变得更加自信。 3.多沟通。 在这里，我们更注重良性沟通，而不是单方面的说教和指责。孩子也需要有权表达父母。只有通过沟通和反馈，父母才能了解孩子的具体情况。此外，父母对孩子的爱和支持也需要通过沟通来表达，不要让粗心的语言伤害彼此的感情。 4.家长要调整心态。 孩子可能不明白父母知道的真相，孩子很难完全吸收父母说的真相。这个时候，父母要做的就是和自己和解。毕竟孩子还是个孩子，一切都不能要求完美。只有父母冷静下来，亲子关系才能得到缓和，家庭氛围才会得到改善，孩子自然不会反抗。 ...

244阅读量 2022-05-06