问答频道

何艾君

　　人的注意力bai水平是受神经系统调节的，上课走神、好du动、马虎、拖zhi拉、冲动是神经系统调节能力不良dao的表现，尤其儿童期多见的自律神经系统发育不良，往往会导致行为能力自控性较弱的现象。 　　通俗的说，在人的脑波中θ波(4-8Hz)、SMR波(12-15Hz)以及高β波(18-36Hz)与注意力水平密切相关。神经系统调节能力不良的脑波多表现于θ波(4-8Hz)和高β波(18-36Hz)脑电功率密度过大，而SMR波(12-15Hz)稳定性差、脑电功率密度不足。在神经系统中θ波通常是睡眠阶段的主力波段，但在觉醒期如果θ波段太高则人经常处于脑抑制状态，多表现于发呆、走神比较显著;SMR波是人的基础律动能力，脑科学中将其称为注意力波，是控制行为活动保持良好的节律性的能力，这个波段的幅值高的人的注意力水平就好，反之，注意力的水平就比较弱，过低的SMR波是造成孩子以多动为主要表现形式的注意力涣散的主要因素;而高β波段强度过大表征神经活动容易出现冲动，发脾气，紧张焦虑、也容易出现疲劳等问题。 　　脑波反馈训练通过调整注意力相关各个波段的运行的稳定性与脑电功率密度，从而实现注意力水平的调整。 ...

356阅读量小学孩子注意力不集中 2020-07-08

杨于珍

　　人的注意力水平是受神经系统调节的，上课走神、好动、马虎、拖拉、冲动是神经系统调节能力不良的表现，尤其儿童期多见的自律神经系统发育不良，往往会导致行为能力自控性较弱的现象。 　　脑科学的专业性限制了对此问题的深入讨论。通俗的说，在人的脑波中塞塔波(4-8Hz)、SMR波(12-15Hz)以及高贝塔波(18-36Hz)与注意力水平密切相关。神经系统调节能力不良的脑波多表现于塞塔波(4-8Hz)和高贝塔波(18-36Hz)脑电功率密度过大，而SMR波(12-15Hz)稳定性差、脑电功率密度不足。在神经系统中塞塔波通常是睡眠阶段的主力波段，但在觉醒期如果塞塔波段太高则人经常处于脑抑制状态，多表现于发呆、走神比较显著;SMR波是人的基础律动能力，脑科学中将其称为注意力波，是控制行为活动保持良好的节律性的能力，这个波段的幅值高人的注意力水平就好，反之，注意力的水平就比较弱，过低的SMR波是造成孩子以多动为主要表现形式的注意力涣散的主要因素;而高贝塔波段强度过大表征神经活动容易出现冲动，发脾气，紧张焦虑、也容易出现疲劳等问题。 　　脑波反馈训练通过调整注意力相关各个波段的运行的稳定性与脑电功率密度，从而实现注意力水平的调整。增加深入的理论探讨可以从我们的咨询教师处获得。 ...

432阅读量小孩注意力不集中 2020-07-08

欧阳燕华

　　这是注意力不良分型中的一类，称为注意力缺陷型，表现为听课、做作业经常发呆、愣神;轻微的稍加外界刺激，比如呼唤他的名字会使注意力转移回来，严重的需要反复呼唤才可能得到回应，感觉经常生活在自己的世界中。这一类问题经常表现为活跃性不足，是典型的注意力问题。  ...

453阅读量小孩注意力不集中 2020-07-08

任闪闪

　　感统训练通常是解决前庭平衡发育不良和大肌肉群运动协调性不良的训练，如果孩子存在上述问题应先进行感统训练。听课、做作业等学习活动是视听动、思维等高级感觉系统的精确协调，而这部分的内容通常是注意力训练所专注的领域。感统训练比注意力训练更加基础，通常进行过感统训练的孩子一般都需要进行注意力的训练，以提高精确协调、有意注意的投射能力和稳定性方面的能力。简单的说，感统训练着眼于平衡能力和大肌肉群协调能力，注意力训练着眼于提高神经系统的自律性和律动能力，解决的是上课走神、多动、冲动、拖拉、精确运动等方面的问题。 ...

354阅读量小孩注意力不集中 2020-07-08

李美君

　　可以的，竞思就是针对儿童学习问题、行为问题、心理问题，提供一站式解决方案的集研发与实践一体化的机构，针对儿童成长过程中可能出现的各种问题，中心聘请具有资深儿童教育经验的专家及高水准一线教师，进行课程研发，并引进世界先进的脑电生物反馈训练系统、具有世界水准的学习能力评估系统，结合自主研发的视听学习能力训练及情绪管理课程，全方位解决儿童成长过程中可能出现的学习问题、行为问题及心理问题。 ...

436阅读量小孩注意力不集中 2020-07-08

田一

　　马虎的成因 　　一是孩子视觉注意力稳定性不佳、分辨率不良、视觉精确定位能力弱，表现为容易出现看错、抄错、看跑行等问题; 　　二是数字及字符的符号敏感性差，需要对孩子加强符号敏感性训练; 　　三是杂波干扰比较严重，很多孩子头脑中会存在大量的杂波，杂波干扰会造成有效信号丢失，传输错误的现象，也常表现为看错、抄错等问题。在我们训练体系中通过降低杂波干扰，提高视知觉的稳定性、分辨率、精确定位能力，以及强化符号敏感性训练，可以有效的解决此类问题。 ...

453阅读量小孩注意力不集中 2020-07-08

罗懿慧

　　经常有家长会问到这个问题，这是低年级孩子常见的一类现象，通常出现在1、2年级。由于1、2年级的课程比较简单，而且课内会反复重复，加之当前的孩子普遍比较聪明，多数又有过早期教育的底子，所以孩子即便是听课时注意力不是很集中，但偶尔听听就觉得会了。 　　但到了3、4年级以后，课程难度、速度明显加大，老师对知识点讲授也不会反复重复了，那么如果此时没有良好注意力水平支持的话，到了3、4年级就会非常明显的出现成绩开始下滑的现象。 　　因此，家长应多和老师交流孩子的听课情况，不能单一的从成绩出发，及时在低年级发现孩子身上的可能存在的注意力问题并及时纠正。 ...

349阅读量小孩注意力不集中 2020-07-08

谭家清

　　有的，国际脑科学研究表明：儿童大脑的发育和智力发展的速度是一致的：3岁以前大脑发展最快，以后逐渐减慢，5岁以前即完成整个人脑发育的80%，到7岁时大脑的结构和功能基本接近成人，故7岁以前是智力发展的关键期，而以3—7岁则更为关键。儿童在学习各种能力时都有关键期，在关键期学习起来较容易，效果也显著。 ...

435阅读量小孩注意力不集中 2020-07-08

李敏敏

　　一要培养孩子专心的能力;方法：可以让孩子做他感兴趣的事，从一件开始，过一段时间再到另一件，在他做事时，不要干扰他，虽然这件事不是所谓的学习，但是如果小孩子专注于某件事，他的思维能力也一定得到了发展，千万不要心急，如果一切正常的话，他的能力会发生迁移; 　　二 　　在安排任务时，多了解孩子的兴趣，有机穿插进行;电脑及电子游戏最好不要安排，因为对孩子身体不好;带孩子到书店去看看，培养看书的习惯; 　　三 　　孩子如果大一些，与他交流学习的意义;但不要太深奥，多肯定他的进步，让他觉得学习是一件可以得到父母表扬的事，培养孩子的学习兴趣，有兴趣才会有动力。 ...

466阅读量小孩注意力不集中 2020-07-01

袁秀林

　　注意力缺失的孩子都有哪些表现?其表现形式多种多样，注意力学习能力提升网归纳一下，主要有： 　　1、好动，坐不住, 上课不能专心听讲，易受环境干扰而分心。 　　2、对家长的指令心不在焉，似听非听。有些患儿表现为凝视一处，走神、发呆、眼望老师，但脑子里不知想些什么。 　　3、马虎，差错多。做作业时不能全神贯注，家长描述为做做玩玩，粗心大意。 　　4、拖沓，磨蹭。做作业拖拉，不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时间明显延长。 　　5、一心多用，有始无终，学习、做事质量低，效率不高。 　　6、严重的可能就是ADHD——注意力失调症，或者是感觉统合失调症,儿童注意力不集中，是儿童多动症的主要表现之一。 ...

450阅读量小孩注意力不集中 2020-07-01